2014年7月26日&27日，意言社的小画家们有机会被八频道少儿节目制作组进行挑选，帮助有梦想的小朋友实现他们的愿望。让意言社感触很深的是在面试结束时，导演对着我们说：“这里的小朋友感觉不太一样，他们的沟通能力和表达能力相对来说都很好，而且有自己的想法和主见，这是跟上画画课有关么？。”当时听了这样的话，心里非常开心，一直坚信创意美术才能带给孩子一种对生活的领悟和感知，一种解决问题的方法，也可以运用到以后的工作的领域，受用一生。也许不是每个孩子都能成为很有创意的人，但至少可以成为很有感觉的人—懂得欣赏各种艺术的美，有独特的见解跟眼光，这是提高生活质量，而不是谋生的手段。创意美术其实就是孩子的原创。但还是会有好多家长不太能理解和接受原创，有时还是会听到有家长下课问:“哇，好漂亮啊，这是你画的还是老师画的？”表扬后又用怀疑的口气问。
“是我自己画的”孩子辩解说真的是自己画的。
画太好，就是老师画的，这是我们犯错的关键。
不懂美术教育的人总以为小孩比较笨，老师一定更会画。
米罗的Tapestry – 此画在9•11事变中被销毁。
毕加索（Pablo Picasso）那句被再三引用的名言“世上只有一种人真正能作画，那就是小孩子。”Joan Miro 米罗，Paul Klee 克利，Jean Dabuffet 杜布菲,几十年也常被提出来做见证，这些大师的作品如铁班昭告大家，他们是如何借应用孩子的眼光才能看见别人看不见的巧妙，才画出原创十足的作品。即使如此，还是有那么多根深柢固的错误存在父母的心里难以拔出，认为小孩不懂，不会总得要好好教，教就因此变得很危险。
在意言社，我们相信，每位小孩子都具备这种画画的天赋，而作为老师的职责是发掘理解孩子的特质，借力使力，在画前让孩子做到充分理解自己要画的主题，激发他们的热情，鼓舞孩子勇敢的挥舞自己的原创力，作为老师，也常常为学生的原创表现深深的被震撼与感动。
所以，干扰孩子原创能力的因素无所不在，不只是负面的批判与比较，即使是不信任，质疑的态度也都是伤害，孩子被冤枉，猜疑，同样也对成人世界失望，不信任。小小一张图画是教育子女，也是教育自己的课题。 再说，画的好坏，也常有起落的差别，这要看孩子对本次的主题与话题了解是否到位，我们须用更大的而心探讨，绝不是一位画得好不好就可以概括的。所以意言社在画前会有20-30分钟时间进行主题的讨论，通过故事，图片，视频等进行沟通与交谈，我们相信只有通过聊天的方式，才能更好的了解到每一位孩子心中的想法，才能在接下来的画画时更好的表达他们的画面，画出属于他们的原创！ 意言社 Artistori
用艺术表达语言，让语言丰富艺术
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